Im Erzählteil am Ende des Hauptunterrichts darf man in diesem Schuljahr die germanischen Götter- und Heldensagen erzählen.
Germanische Mythologie und Stabreime aus der Edda
Während der Vorbereitung auf diese gewaltigen Mythen kann man bereits erleben, welch starken Eindruck diese Bilder auf die Schüler machen werden. Da sie aber Ausdruck von geistigen Vorgängen und Tatsachen sind, bedarf es einer längeren Zeit, um sich in solche Hintergründe einzuarbeiten. Was oben über das Verstehen der Märchen gesagt wurde, auf deren Bedeutung durch die eigene Beschäftigung mit der Anthroposophie ein neues Licht fällt, gilt ebenso für die Mythen. Hat man erst einmal den rechten Zugang zu ihnen gefunden, wird einem immer klarer, dass man seiner Klasse Wahrheiten in Bildform vermittelt, und so erlangt man für das Erzählen wie für das Beantworten von Fragen die nötige Sicherheit.
Ein Teil der darzustellenden Sagen entstammt der "Edda", deren Verse im Stabreim geschrieben sind und von gewaltiger Sprachkraft Zeugnis ablegen. Die Kinder sollen in diesem Jahr eine Reihe von diesen Strophen kennen lernen und dann im Chor oder einzeln rezitieren. Nicht etwa ein Reim am Ende der Zeile, sondern die in einer Verszeile sich wiederholenden Anfangslaute (Alliterationen) sind das Wesentliche und werden beim Sprechen hervorgehoben. Um diesen meist unrhythmisch auftretenden Betonungen stärkeren Nachdruck zu verleihen, lassen manche Klassenlehrer ihre Kinder jedes Mal mit dem Fuß auftreten (nicht stampfen!), während der Anfangslaut ertönt. Man kann auf dem Flur oder im Stockwerk unter den Viertklässlern dann mühelos erraten, welche Klasse hier am Werke sein muss, denn die Stabreime mit ihrem willenshaften Charakter werden nur in diesem Schuljahr geübt.
Der Klassenlehrer steht vor der Aufgabe, sich wiederum rechtzeitig mit dieser zunächst sehr ungewohnten Art von Rezitation zu befassen und für sich zu Hause oder - wenn möglich - mit dem Sprachgestalter genügend zu üben, bevor er seine Kinder dazu anleitet. Wenn bei Monatsfeiern die Schüler dieser Altersstufe Verse aus der Edda vortragen, staunt man nicht selten darüber, wie verschieden jeder einzelne Klassenlehrer seine Schüler zum Sprechen des Stabreims angeleitet haben muss. Es ist auch eindrucksvoll zu sehen, auf welch unterschiedliche Weise die einzelnen Betonungen sichtbar gemacht werden können, indem sich die Schüler beim Rezitieren beispielsweise einzeln oder in Gruppen gegenseitig Stäbe zuwerfen und zugleich vorwärts oder rückwärts schreiten.
Helmut Eller
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